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General Situation of Schools 学校概况

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赣西外国语学校简介

赣西外国语学校是一所生态型、智慧型、现代化的高品质的民办学校,学校占地205亩,建筑面积约13万平方米,投资高达3亿元人民币,2018年9月中旬奠基,并于2019年9月正式招生开校,目前在校学生2600余人,专职教师133人。其中初一初二年级各6个教学班,学生800余人;高一年级20个教学班,高二年级17个教学班,学生1800余

作为一所全新的民办学校,赣西外国语学校具有以下优势和特色:

一、定位一流  理念领先

①办学宗旨是“为学生终身发展奠基,为赣西基础教育增光”。赣西外国语学校的办学初心是使我们的学生经过学校若干年的教育和学习,具有做好人的基本品德、达到求新知的基本要求、形成办实事的基本风格、奠定能创新的基本素质。学校既扎根于赣西沃土,又追求国际视野力,力争在不太长的时间内,走出一条在办学体制、学生培育、教师教法、学校管理上既不同于公办学校又区别于一般民办学校的办学之路,为宜春及整个赣西地区的基础教育争光添彩。

②办学定位是“六个一流”,即按照一流的校园环境、一流的设施设备、一流的生源、一流的师资、一流的管理、一流的质量来运作、治理、经营学校。既要经济效益,更求社会效益既看短期功利,更讲长远发展既抓严格管理,更重人文关怀既讲“有教无类”,更育社会精英既按常规办学,更以特色取胜,从而把赣西外国语学校打造成一所绿色学校、平安学校、书香学校、和谐学校、幸福学校。

③办学目标是“立德树人”,学校全面地贯彻党和国家的教育方针,既着眼为国家培养建设者劳动者,更着力于为培育国家发展、国家治理的精英人才奠定基础,从德、智、体、美、劳诸方面给学生以知识以品质、以作风、以毅力,不断地提高学生身心素质、批判精神和知识储备,使之今后升入大学,走向社会能自立自律自强,迈向成功人生的终极目标。在办学水平、教学质量上,学校立志于打造“在江西站前列、在赣西争第一”的江西中小学品牌名校。

二、文化浓郁  设备高端

由于是全新的学校,所有教育教学工作场所、生活设施设备都是崭新的:新的建筑,新的道路,新的教室,新的寝室,新的运动场,新的树木花卉……为创办高品质的学校,所有设施设备都是根据“高端、舒适”的理念,按照当今国内中学最高标准配置。每个教室里配有大屏幕高清教学一体机、空调,每层教学楼、办公楼、学生寝室楼配有茶水供应,学校配有现代化的多功能学术报告厅、最新式的教学录播室、先进的校园广播电视系统和电子监控系统,每一个学生寝室配有洗浴间空调橱柜等生活必需用具,学生回到生活区,完全和在自己的小家庭里一样舒适放松。

学校在布局科学、功能齐全、建筑大气美观的配置基础上,注重绿化建设,致力于打造一所园林式的学校。目前既有大块的结构绿地组团绿地,也有外围的生态绿地和防护绿地经过一两年的培育,校园定是一年四季春常在,绿树红花笑枝头。学校充分利用教学区书院式的设计,在四周广布中外和万载本土名人事迹画像,又利用廊柱布置有中西方文化遗产导图,既给学生树起立德治学的榜样,又开阔学生的文化视野,也给他们课外增添精神大餐的享受。

三、专家治校  名师引领

陈斌校长是江西省先进工作者、江西省优秀中学校长、宜春市名校长、高安市人大常委、中学语文高级教师、江西师范大学客座教授。多年来,他始终坚持把“为学生终身发展奠基,为高等学校输送全面发展的合格学生”作为自己的办学宗旨,致力于探索素质教育与应试升学教育的有机统一之路。受集团董事局和万载县教育行政领导重托,转战赣西民办教育战线,他充满了信心,全身心地投入在赣西外国语学校的兴校、旺校、强校的工作中。

学校十分重视教师队伍建设,首先在全国各地高薪聘请优秀教师。在已聘的133位专教师中,有经验丰富老马识途的高级教师、特级教师、当学科教学领头羊,有精力充沛、阅历较深的中青年教师作学校教学主体力量,有思想活跃、激情四射的年轻教师为学校教学的后起之秀。这些老师中,有三分之二在省优秀重点中学或知名民办学校任教,为省市学科带头人和骨干教师,教出了许多被清华大学、北京大学等国内名牌大学录取的学生。他们进校入职后,学校在激励机制上大做文章,最大限度地调动教师的工作积极性、创造性在素质提高途径上想办法,最大可能地促进教师德能相进、教学相长在教育教学钻研上动脑筋,最大力度地推动教师不断反思、不断升华,从而将其打造成师德高尚、教法高超、团结合作的工作团队。

四、管理高效  科学育人

学校实行董事会领导下的校长负责制,董事会明确全心全意依靠以陈校长为首的校领导班子把学校办成高质量名校。学校管理思路明确,育人方向清晰,确立了自己鲜明的管理特色:

①实行寄宿制封闭式准军事化管理模式。学校搭建既符合一般学校管理规律又体现民办学校管理需要的管理体制对教工的管理,实行一人一岗、一岗一责、人人担责、个个尽责、懒散问责、能者表彰的规范化、制度化管理。对学生的管理,主要抓一日常规,抓班风班纪,抓学生自治,抓违纪处理。总之,学校的管理,严字当头,爱字开路,实字殿后,实现制度管理的全覆盖,把人治因素减少到最小、最低。

②树立全面化科学育人的目标。首先学校对教师的第一要求是既教书更育人。对教师的“教”,是两个侧重抓,既侧重抓落实教学常规,推进科研强校,向课堂要成绩,向细节要成绩,向管理要成绩。其次学校侧重抓学生正确的读书观和学习理念。解决“为谁学”“如何学”“向谁学”的问题,把学习当作人生始终不渝的追求和生命不可或缺的部分,自主学习,合作学习,探究学习。再次是注重对学生全方位培育。学校明确育人渠道:一靠正面教育,二靠学生活动育,三靠社会力量育,四靠教师精心育。通过校园的点点滴滴、方方面面倾心于引导学生做人上的成长,使学生真正成为有理想,有道德,有文化,有纪律的现代化新人。

学校初创,第一届学生刚进校门两个月,在保障教学管理步入良性轨道的同时,学校已经在城区掀起了第一波风风火火的家访运动;初、高中的社团活动已经全面铺开;家长志愿者正在组织进入学校参与校园的日常管理。

③实行小班化分层教学制度,推行高效课堂的教学模式。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命,学校将在班级编排上,实行小班化分层教学,以使学生得到自己最适宜的教育。在课程设置上,开设常规课、特色课、竞赛课、攻坚课、校本课,以使学生获取最饱和的知识。在教师教法上,倡导精讲多练的启发式、点拔式、探究式的互动教学模式,以使学生成为课堂教学的主体。在作业安排上,重在精选,重在批改,重在讲评,以使学生明白纠错方法;在考试指导上,致力于学生知识短板的弥补、复习策略的指点、书写规范的矫正、考风考纪的坚持和心理失衡的调适,以使学生用最好的精神状态、最扎实的知识功底、最清醒的思维方式迎接高考、中考等各种考试,考入自己心仪的高中和大学。

五、家校合作  优质服务

学校看学生是“上帝”,教工看学生是“衣食父母”。学校对学生像对待自己的孩子那样,全方位地服务好他们,切实做到学习有困惑老师来教,生活有困难老师来帮,情感有问题老师来导,行为有缺失老师来正,真正地为了孩子的一切,使孩子有在“家”的感觉。

育人是一个系统工程,学校、家庭、社会都责无旁贷。学校把育人工作建立在家校与社会一体的基础观念上,建立学校学生家庭联系的信息化数字化平台,定期召开家长会,请家长志工参与学校工作,推动老师进行家访,充分地耐心地听取家长对学校,对老师工作的意见建议,共商培养孩子之道,共谋学校发展之路,真正地把家长看作是学校工作的一支重要力量。

 

赣西外国语学校

2020.09.02